14/10/11
Las Humanidades en la era 2.0
Salvete!
Éste es el artículo de un artículo aparecido en la versión digital del periódico La Vanguardia con fecha de hoy viernes 14 de octubre.
Como es un poco largo, y estoy convencido de que no lo vais a leer entero, me conformo con que leáis estos párrafos que os extraigo:
En el mundo de hoy prima la utilidad: no damos un paso sin saber para qué o qué obtendremos a cambio. Y si uno se pregunta qué logra con leer a Dante o aprender latín es probable que la respuesta sea cero. ¿Realmente las Humanidades no tienen utilidad? ¿No aportan nada?
Los actuales planes de estudio no contemplan la enseñanza del latín ni de la filosofía durante la escolarización obligatoria, incluyen la historia como parte de la asignatura de ciencias sociales, y la literatura se aborda en las clases de lengua. También durante el bachillerato los alumnos pueden obviar algunas de estas enseñanzas y plantarse en la universidad para cursar Derecho o Historia sin haber estudiado nunca, por ejemplo, ni latín ni griego. “Parece que las Humanidades entren dentro de la categoría de lo inútil y por eso es frecuente preguntar para qué sirven; si su utilidad la medimos en términos de rendimiento económico o de aplicabilidad, la respuesta quizá sea para nada; pero si pensamos en sus beneficios en términos de valores, de conocimientos, de la información que nos dan y cómo nos ayudan a pensar, sí que sirven”, afirma Laura Borràs.
“Las Humanidades no son saberes de aplicación práctica inmediata, pero su cultivo puede enriquecer y equilibrar el espíritu de los que han de decidir las aplicaciones de la ciencia y los usos de la tecnología”, explicaba en 1987 el psicólogo José Luis Pinillos en su artículo “Las humanidades en un mundo técnico”.
“Leer Lolita o La Ilíada no tiene una aplicación práctica ni te hace mejor persona, pero sí te amplía en tus parámetros; la literatura te ayuda a mejorar el bagaje lingüístico, a desarrollar tu discurso, a saber argumentar las ideas”
No hay que preocuparse tanto por las salidas profesionalesde quienes estudian humanidades porque se trata de unas carreras vocacionales, sin una gran demanda, y donde los licenciados suelen encontrar encaje en la docencia. Según datos de la Universidad Complutense referidos a la inserción laboral de sus titulados, el 62,5% de quienes estudiaron Filología Clásica trabaja y, en su mayoría como docentes.
¿Qué os parece lo que se dice sobre la utilidad o inutilidad de estudiar las lenguas clásicas?
¿Pensáis que tener conocimientos sobre estas lenguas y su cultura os pueden servir para algo en vuestra vida?
Espero vuestros comentarios.
9/10/11
Latine loquimur? Ita, nos latine loquimur.
Salvete!
¿Hablamos latín? Sí, nosotros hablamos latín. Aunque para muchos el latín se considere una lengua "muerta", lo hablamos cada día, usamos latinismos en nuestra vida cotidiana, en distintos ámbitos. Una muestra de ello es el programa que ha dedicado Saca la lengua, de La 2, a la lengua de nuestros queridos Cicerón, Virgilio...
Aunque no os lo creáis, hay gente que en su tiempo libre se reúne para dar vida a esas palabras escritas, incluso hasta hacen chistes con la lengua de Rómulo.
Espero que se os haga ameno el tiempo que dura el programa. Mañana os preguntaré qué os ha parecido.
Programa de Saca la lengua del 8/10/11
¿Hablamos latín? Sí, nosotros hablamos latín. Aunque para muchos el latín se considere una lengua "muerta", lo hablamos cada día, usamos latinismos en nuestra vida cotidiana, en distintos ámbitos. Una muestra de ello es el programa que ha dedicado Saca la lengua, de La 2, a la lengua de nuestros queridos Cicerón, Virgilio...
Aunque no os lo creáis, hay gente que en su tiempo libre se reúne para dar vida a esas palabras escritas, incluso hasta hacen chistes con la lengua de Rómulo.
Espero que se os haga ameno el tiempo que dura el programa. Mañana os preguntaré qué os ha parecido.
Programa de Saca la lengua del 8/10/11
6/10/11
Festival de Teatro Grecolatino
Ya tenemos noticias sobre las dos obras que se representarán en el Palacio de Festivales de Santander en el próximo Festival de Teatro Grecolatino de 2012.
La fecha escogida para tal acto es el miércoles 17 de abril de 2012. En esta edición subirá a escena el grupo Balbo, de Puerto de Santa María (Cádiz) para interepretar una tragedia y una comedia.
-10:00: Ifgenia en Áulide, de Eurípides.
- 12:30: Rudens, de Plauto.
Normalmente el centro suele acudir a ver solamente la tragedia, pero no la comedia. Intentaremos este año quedarnos a las dos, pero no hay nada seguro aún. Ya os informaremos más adelante del precio de la salida y se os dará la infomación oportuna con la autorización que deberéis entregar dentro de un plazo.
Como actividad complementaria para realizar en casa os propongo que busquéis información sobre quiénes fueron estos dos grandes autores, qué obras escribieron, y de qué tratan estas dos concretamente.
La fecha escogida para tal acto es el miércoles 17 de abril de 2012. En esta edición subirá a escena el grupo Balbo, de Puerto de Santa María (Cádiz) para interepretar una tragedia y una comedia.
-10:00: Ifgenia en Áulide, de Eurípides.
- 12:30: Rudens, de Plauto.
Normalmente el centro suele acudir a ver solamente la tragedia, pero no la comedia. Intentaremos este año quedarnos a las dos, pero no hay nada seguro aún. Ya os informaremos más adelante del precio de la salida y se os dará la infomación oportuna con la autorización que deberéis entregar dentro de un plazo.
Como actividad complementaria para realizar en casa os propongo que busquéis información sobre quiénes fueron estos dos grandes autores, qué obras escribieron, y de qué tratan estas dos concretamente.
4/10/11
Sobre los insultos.
Buenos y calurosos días, siguiendo con este verano prolongado aun en octubre.
Navegando por la red, he visto este artículo que me parece bastante interesante. En colación con lo que hemos estado viendo en clase sobre las lenguas indoeuropeas, las lenguas romances...podréis observar que la lengua es un ser en constante movimiento. No está quita, sino en constante dinamismo. Como prueba, este artículo.
¿Qué pensáis sobre cómo cambia el significado de las palabras a lo largo de la historia de una lengua? ¿Estáis totalmente de acuerdo en que en la actualidad se podría tildar a la sociedad de "idiota", "imbécil" o "lega"?
Navegando por la red, he visto este artículo que me parece bastante interesante. En colación con lo que hemos estado viendo en clase sobre las lenguas indoeuropeas, las lenguas romances...podréis observar que la lengua es un ser en constante movimiento. No está quita, sino en constante dinamismo. Como prueba, este artículo.
¿Qué pensáis sobre cómo cambia el significado de las palabras a lo largo de la historia de una lengua? ¿Estáis totalmente de acuerdo en que en la actualidad se podría tildar a la sociedad de "idiota", "imbécil" o "lega"?
10/9/11
Salvete, discipuli discipulaeque!
Bienvenidos a este nuevo curso de 2011/12.
Dentro de muy poquitos días nos adentraremos en el aprendizaje del latín, para algunos será una nueva aventura, para otros, en cambio, éste será su segundo año en contacto con la lengua de nuestros antepasados romanos. Algunos de vosotros ya me conoce, pues el curso pasado les estuve dando clase en 4º, para los que no, espero que vengáis con las mismas ganas, o más, que las de vuestros compañeros. Tengo varias cosas importantes en mente para llevar a cabo a lo largo de este nuevo ciclo y deseo que os gusten, y que aprendáis latín de la forma más amena y divertida posible. Ya os iré desgranado todo lo que nos espera por delante.
Para que empecemos el curso lo más rápidamente posible y sin ningún obstáculo os informo que el libro que emplearemos tiene por nombre Lingua Latina Per Se Illustrata: Familia Romana. Os comento esto porque quizás en la hoja que se os facilitó al finalizar el curso pasado aparece otro libro. Si lo habéis comprado ya, descambiádlo por el Familia Romana. Podéis comprar la versión anterior o la nueva, un poco más cara, pero a color; no importa cuál compréis, pues no influirá en absoluto para el buen seguimiento de las clases.
Sin más, os espero en clase. Mucho ánimo y como Virgilio decía "Fortuna audaces iuvat."
Raúl Agüera.
Dentro de muy poquitos días nos adentraremos en el aprendizaje del latín, para algunos será una nueva aventura, para otros, en cambio, éste será su segundo año en contacto con la lengua de nuestros antepasados romanos. Algunos de vosotros ya me conoce, pues el curso pasado les estuve dando clase en 4º, para los que no, espero que vengáis con las mismas ganas, o más, que las de vuestros compañeros. Tengo varias cosas importantes en mente para llevar a cabo a lo largo de este nuevo ciclo y deseo que os gusten, y que aprendáis latín de la forma más amena y divertida posible. Ya os iré desgranado todo lo que nos espera por delante.
Para que empecemos el curso lo más rápidamente posible y sin ningún obstáculo os informo que el libro que emplearemos tiene por nombre Lingua Latina Per Se Illustrata: Familia Romana. Os comento esto porque quizás en la hoja que se os facilitó al finalizar el curso pasado aparece otro libro. Si lo habéis comprado ya, descambiádlo por el Familia Romana. Podéis comprar la versión anterior o la nueva, un poco más cara, pero a color; no importa cuál compréis, pues no influirá en absoluto para el buen seguimiento de las clases.Sin más, os espero en clase. Mucho ánimo y como Virgilio decía "Fortuna audaces iuvat."
Raúl Agüera.
23/4/11
Ilíada
Como sabéis la Ilíada fue escrita por Homero, en griego, evidentemente, pero he encontrado esto en internet y me ha parecido muy interesante. Además, seguro que sois capaces de entenderlo o traducirlo. Aparecen infinitivos, aunque como los vais a ver en el capitulum que tenéis que traducir para estas fiestas, seguro que salís airosos
.
2/4/11
Nuevos enlaces
Salvete, alumni!
He puesto nuevos enlaces que seguro os llamarán la atención. Estoy convencido de que estáis familiarizados con la Wikipedia (he de confesar que yo la utilizo mucho). Pues existe también su versión latina, que quizá la conozcáis, y la versión en griego clásico(la he descubierto hoy mismo, aunque sabía que existía la versión en griego moderno).
Pues nada, a consultarlas y a practicar con las lenguas clásicas. Nos vemos el martes.
PD: También os he puesto un enlace que seguro os va a gustar, a los más musiqueros, estoy convencido. El martes me comentáis qué os parecen.
He puesto nuevos enlaces que seguro os llamarán la atención. Estoy convencido de que estáis familiarizados con la Wikipedia (he de confesar que yo la utilizo mucho). Pues existe también su versión latina, que quizá la conozcáis, y la versión en griego clásico(la he descubierto hoy mismo, aunque sabía que existía la versión en griego moderno).
Pues nada, a consultarlas y a practicar con las lenguas clásicas. Nos vemos el martes.
PD: También os he puesto un enlace que seguro os va a gustar, a los más musiqueros, estoy convencido. El martes me comentáis qué os parecen.
25/3/11
Evolución Fonética
Como sabéis en clase estamos trabajando cómo términos latinos evolucionan hasta dar como resultado una palabra en castellano. He encontrado este esquema que espero que os sea de gran utilidad y como un complemento para entender los cambios fonéticos que estudiamos en clase.
21/3/11
Familia Romana.
He encontrado esta página que me parece de gran utilidad. Podéis realizar los ejercicios para una mejor comprensión del capitulum. En la medida de lo posible puede que la utilicemos en clase
8/2/11
Fechas de exámenes 3º evaluación
Aunque ya os he dicho los días que vamos a realizar los exámenes, os los pongo aquí para que luego no haya confusión alguna:
18 febrero, viernes: Examen de análisis morfosintáctico y traducción.
22 febrero, martes: Examen de cultura (vivienda y calzadas romanas).
23 febrero, miércoles: Examen sobre los cantos VII, VIII, IX de la Eneida.
2 marzo, miércoles: Examen sobre latinismos y evolución fonética.
10 marzo, jueves: Examen de análisis morfosintáctico y traducción.
18 febrero, viernes: Examen de análisis morfosintáctico y traducción.
22 febrero, martes: Examen de cultura (vivienda y calzadas romanas).
23 febrero, miércoles: Examen sobre los cantos VII, VIII, IX de la Eneida.
2 marzo, miércoles: Examen sobre latinismos y evolución fonética.
10 marzo, jueves: Examen de análisis morfosintáctico y traducción.
3/2/11
Capitulum VI, Viae Romanae
Hemos vista las distintas calzadas que partían de Roma y comunicaban la capital con toda Italia. Aligual que nosotros tenemos autopvías y autopistas, los romanos tenías las suyas propias. En esta presentación podemos ver las que comunicaban las grandes ciudades de nuestra península, así como la manera y materiales de construcción. Seguro que muchos de vosotros habéis estado en la que se encuentra en Cantabria. Os propongo que busquéis algo de información y la leamos en clase. La persona que ciriosee y nos facilite datos de esta calzada tendrá dos positivos.
20/1/11
Domus romana
En próximas clases trataremos el apartado de cultura de este capitulum V. Para aquellos que os queráis adelantar un poco aquí os subo un presentación muy didáctica y un video de una domus encontrada en Carthago Nova, la conocida como domus de Salvius.
9/1/11
Vuelta a las andadas...
Feliz año a todos, aunque un poco tarde, pues estamos a punto de comenzar las clases. Espero que hayáis recargado las pilas durante estos días, como yo he hecho (a veces uno las necesita). El martes pasaré lista para ver si habéis hecho los deberes que os dije para estas fiestas y empezaremos a corregirlo y a solventar las dudas que tengáis y explicar las nuevas formas de morfología o sintaxis.
24/11/10
Fechas de exámenes
Ya hemos fijado las fechas de los exámenes. Os recomiendo que empecéis a estudiar y las dudas que tengáis las preguntéis en clase.
Lectura (cantos IV, V, VI; 1 punto): miércoles 1 de diciembre. Traed para este viernes el libro.
Fonética y Latinismos (1 punto): jueves 9 de diciembre.
Textos (7 puntos): viernes 17 de diciembre.
Cultura (1 punto): martes 14 de diciembre. Será un examen tipo test.
La clase del martes 30 será en el aula 201. Sed puntuales.
Lectura (cantos IV, V, VI; 1 punto): miércoles 1 de diciembre. Traed para este viernes el libro.
Fonética y Latinismos (1 punto): jueves 9 de diciembre.
Textos (7 puntos): viernes 17 de diciembre.
Cultura (1 punto): martes 14 de diciembre. Será un examen tipo test.
La clase del martes 30 será en el aula 201. Sed puntuales.
19/11/10
Capitulum Tertium
En el apartado de cultura de este capitulum ampliaremos nuestros conocimienos sobre la familia romana y veremos cómo se divertían los niños en su tiempo libre (no creáis que nos diferenciamos tanto, a pesar del tiempo trascurrido).
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