14/10/11
Las Humanidades en la era 2.0
Salvete!
Éste es el artículo de un artículo aparecido en la versión digital del periódico La Vanguardia con fecha de hoy viernes 14 de octubre.
Como es un poco largo, y estoy convencido de que no lo vais a leer entero, me conformo con que leáis estos párrafos que os extraigo:
En el mundo de hoy prima la utilidad: no damos un paso sin saber para qué o qué obtendremos a cambio. Y si uno se pregunta qué logra con leer a Dante o aprender latín es probable que la respuesta sea cero. ¿Realmente las Humanidades no tienen utilidad? ¿No aportan nada?
Los actuales planes de estudio no contemplan la enseñanza del latín ni de la filosofía durante la escolarización obligatoria, incluyen la historia como parte de la asignatura de ciencias sociales, y la literatura se aborda en las clases de lengua. También durante el bachillerato los alumnos pueden obviar algunas de estas enseñanzas y plantarse en la universidad para cursar Derecho o Historia sin haber estudiado nunca, por ejemplo, ni latín ni griego. “Parece que las Humanidades entren dentro de la categoría de lo inútil y por eso es frecuente preguntar para qué sirven; si su utilidad la medimos en términos de rendimiento económico o de aplicabilidad, la respuesta quizá sea para nada; pero si pensamos en sus beneficios en términos de valores, de conocimientos, de la información que nos dan y cómo nos ayudan a pensar, sí que sirven”, afirma Laura Borràs.
“Las Humanidades no son saberes de aplicación práctica inmediata, pero su cultivo puede enriquecer y equilibrar el espíritu de los que han de decidir las aplicaciones de la ciencia y los usos de la tecnología”, explicaba en 1987 el psicólogo José Luis Pinillos en su artículo “Las humanidades en un mundo técnico”.
“Leer Lolita o La Ilíada no tiene una aplicación práctica ni te hace mejor persona, pero sí te amplía en tus parámetros; la literatura te ayuda a mejorar el bagaje lingüístico, a desarrollar tu discurso, a saber argumentar las ideas”
No hay que preocuparse tanto por las salidas profesionalesde quienes estudian humanidades porque se trata de unas carreras vocacionales, sin una gran demanda, y donde los licenciados suelen encontrar encaje en la docencia. Según datos de la Universidad Complutense referidos a la inserción laboral de sus titulados, el 62,5% de quienes estudiaron Filología Clásica trabaja y, en su mayoría como docentes.
¿Qué os parece lo que se dice sobre la utilidad o inutilidad de estudiar las lenguas clásicas?
¿Pensáis que tener conocimientos sobre estas lenguas y su cultura os pueden servir para algo en vuestra vida?
Espero vuestros comentarios.
9/10/11
Latine loquimur? Ita, nos latine loquimur.
Salvete!
¿Hablamos latín? Sí, nosotros hablamos latín. Aunque para muchos el latín se considere una lengua "muerta", lo hablamos cada día, usamos latinismos en nuestra vida cotidiana, en distintos ámbitos. Una muestra de ello es el programa que ha dedicado Saca la lengua, de La 2, a la lengua de nuestros queridos Cicerón, Virgilio...
Aunque no os lo creáis, hay gente que en su tiempo libre se reúne para dar vida a esas palabras escritas, incluso hasta hacen chistes con la lengua de Rómulo.
Espero que se os haga ameno el tiempo que dura el programa. Mañana os preguntaré qué os ha parecido.
Programa de Saca la lengua del 8/10/11
¿Hablamos latín? Sí, nosotros hablamos latín. Aunque para muchos el latín se considere una lengua "muerta", lo hablamos cada día, usamos latinismos en nuestra vida cotidiana, en distintos ámbitos. Una muestra de ello es el programa que ha dedicado Saca la lengua, de La 2, a la lengua de nuestros queridos Cicerón, Virgilio...
Aunque no os lo creáis, hay gente que en su tiempo libre se reúne para dar vida a esas palabras escritas, incluso hasta hacen chistes con la lengua de Rómulo.
Espero que se os haga ameno el tiempo que dura el programa. Mañana os preguntaré qué os ha parecido.
Programa de Saca la lengua del 8/10/11
6/10/11
Festival de Teatro Grecolatino
Ya tenemos noticias sobre las dos obras que se representarán en el Palacio de Festivales de Santander en el próximo Festival de Teatro Grecolatino de 2012.
La fecha escogida para tal acto es el miércoles 17 de abril de 2012. En esta edición subirá a escena el grupo Balbo, de Puerto de Santa María (Cádiz) para interepretar una tragedia y una comedia.
-10:00: Ifgenia en Áulide, de Eurípides.
- 12:30: Rudens, de Plauto.
Normalmente el centro suele acudir a ver solamente la tragedia, pero no la comedia. Intentaremos este año quedarnos a las dos, pero no hay nada seguro aún. Ya os informaremos más adelante del precio de la salida y se os dará la infomación oportuna con la autorización que deberéis entregar dentro de un plazo.
Como actividad complementaria para realizar en casa os propongo que busquéis información sobre quiénes fueron estos dos grandes autores, qué obras escribieron, y de qué tratan estas dos concretamente.
La fecha escogida para tal acto es el miércoles 17 de abril de 2012. En esta edición subirá a escena el grupo Balbo, de Puerto de Santa María (Cádiz) para interepretar una tragedia y una comedia.
-10:00: Ifgenia en Áulide, de Eurípides.
- 12:30: Rudens, de Plauto.
Normalmente el centro suele acudir a ver solamente la tragedia, pero no la comedia. Intentaremos este año quedarnos a las dos, pero no hay nada seguro aún. Ya os informaremos más adelante del precio de la salida y se os dará la infomación oportuna con la autorización que deberéis entregar dentro de un plazo.
Como actividad complementaria para realizar en casa os propongo que busquéis información sobre quiénes fueron estos dos grandes autores, qué obras escribieron, y de qué tratan estas dos concretamente.
4/10/11
Sobre los insultos.
Buenos y calurosos días, siguiendo con este verano prolongado aun en octubre.
Navegando por la red, he visto este artículo que me parece bastante interesante. En colación con lo que hemos estado viendo en clase sobre las lenguas indoeuropeas, las lenguas romances...podréis observar que la lengua es un ser en constante movimiento. No está quita, sino en constante dinamismo. Como prueba, este artículo.
¿Qué pensáis sobre cómo cambia el significado de las palabras a lo largo de la historia de una lengua? ¿Estáis totalmente de acuerdo en que en la actualidad se podría tildar a la sociedad de "idiota", "imbécil" o "lega"?
Navegando por la red, he visto este artículo que me parece bastante interesante. En colación con lo que hemos estado viendo en clase sobre las lenguas indoeuropeas, las lenguas romances...podréis observar que la lengua es un ser en constante movimiento. No está quita, sino en constante dinamismo. Como prueba, este artículo.
¿Qué pensáis sobre cómo cambia el significado de las palabras a lo largo de la historia de una lengua? ¿Estáis totalmente de acuerdo en que en la actualidad se podría tildar a la sociedad de "idiota", "imbécil" o "lega"?
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