Salvete!
Os dejo en esta entrada las preguntas del último canto de la Eneida. Espero que hayáis disfrutado con su lectura tanto como lo hago yo cada vez que la releo. Imagino que os habrán gustado mucho más los seis primeros cantos, y ,entre ellos, especialmente el segundo, el cuarto y el sexto. Los otros restante seis cantos, aunque de temática diferente, inspirados en la Ilíada, como recordaréis, también tienen sus momentos de gran tensión e intriga.
Estas son la spreguntas que deberéis de traer respondidas para el próximo lunes:
1.- ¿Qué actitud tiene ahora Latino respecto a la guerra y a la unión de Lavinia y Turno?
2.- Fíjate en la descripción que hace Virgilio de los momentos previos a la batalla.
3.- ¿Cuáles son las palabras que le dirige Juno a Iuturna, la hermana de Turno?
4.- ¿Cuáles son las condiciones que se pactan en el caso de que uno u otro obtengan la victoria?
5.- Comenta las intervenciones de Iuturna en este canto, ¿crees que son decisivas?
6.- En medio de todo el caos durante los sacrificios Eneas es herido, ¿ quién es el autor y con qué lo hiere?
7.- ¿Cuál es el nombre de la persona que cura a Eneas de la herida sufrida?
8.- ¿De qué manera logra curarse Eneas?
9.- ¿Cuáles son las intervenciones de Iuturna?
10.- ¿Cuál es el trágico final que espera a Amata, madre de Lavinia?
11.- ¿Cúal es la única petición que le hace Juno a su esposo Júpiter a cambio de no intervenir más en la guerra?
12.- ¿A qué divinidad, hija de Marte, manda Júpiter descender del Olimpo contra Turno y qué hace?
13.- ¿Por qué las lastimeras palabras de Turno no hacen mella en el piadoso Eneas ante la fatal muerte que le espera?
12/4/12
Prenguntas Eneida canto XI
Hola a todos, espero que estéis pasando unas buenas vacaciones, que casi están llegando ya a su fin. Espero que hayáis hecho los ejercicios que os mandé (los Pensa A, B et C del último capitulum que vimos en clase). Aunque os dije que os pondría las preguntas el lunes, me he retrasado, porque me he dedicado a otras cosas (idiomas, mitología...). Bueno, sin más aquí os las dejo:
1.- Comenta las señales de duelo que tienen lugar entre varios personajes ante la muerte de Palante.
2.- ¿Cuál es la actitud de Eneas frente a los cadáveres de los latinos, del ejército contrario? ¿Su actitud provoca alguna reacción en el bando latino?
3.- Describe cómo ambos bandos rinden honras fúnebres a los caídos en combate.
4.- En este canto, Diomedes relata a la embajada de los latinos, que le piden su ayuda en la guerra, las desdichas de algunos griegos que intervinieron en la guerra de Troya. Menciónalas.
5.- ¿A qué se debe la predilección que siente Diana por Camila?
6.- ¿Quién da muerte a Camila? ¿A qué divinidad se encomienda?
7.- ¿Qué ninfa da muerte al verdugo de Camila?
15/3/12
!Cuídate de los Idus!
Hoy son los Idus de Marzo, famosos porque en este mismo día un grupo de senadores se había conspirado en contra de César, alegando que la República estaba languideciendo y que Julio César estaba asumiendo demasiados poderes en su persona.
Y para que os hagáis una idea de cómo puedo llevarse a cabo este magnicidio, os dejo esta secuencia extraída de la serie Roma de la HBO.
Hoy hemos comentado en clase que el Senado celebraba su sesión en el teatro de Pompeyo.
El teatro de Pompeyo fue el más antiguo teatro de Roma y el más imponente, aunque actualmente sólo podemos hacernos una idea de su grandiosidad recorriendo el espacio por él ocupado, que en ocasiones, refleja todavía su configuración. Su altura máxima alcanzaba los 40 m y se completaba con un pórtico de enormes proporciones (185 x 135 m).
Una característica destacada, como puede verse en la imagen adjunta de la maqueta, es la presencia en lo alto del graderío de un templo dedicado a Venus Victrix, que todavía hoy presta su forma a la construcción que puede verse desde la calle que cruzaría la scaena antigua.
Y para que os hagáis una idea de cómo puedo llevarse a cabo este magnicidio, os dejo esta secuencia extraída de la serie Roma de la HBO.
Hoy hemos comentado en clase que el Senado celebraba su sesión en el teatro de Pompeyo.
El teatro de Pompeyo fue el más antiguo teatro de Roma y el más imponente, aunque actualmente sólo podemos hacernos una idea de su grandiosidad recorriendo el espacio por él ocupado, que en ocasiones, refleja todavía su configuración. Su altura máxima alcanzaba los 40 m y se completaba con un pórtico de enormes proporciones (185 x 135 m).
Una característica destacada, como puede verse en la imagen adjunta de la maqueta, es la presencia en lo alto del graderío de un templo dedicado a Venus Victrix, que todavía hoy presta su forma a la construcción que puede verse desde la calle que cruzaría la scaena antigua.El pórtico pompeyano estaba embellecido con fuentes y jardines y numerosas estatuas, obra de artistas griegos y seleccionadas por Ático, el gran amigo de Cicerón. Al fondo, en la parte opuesta al teatro, se alzaba la Curia, uno de los lugares de Roma en los que se celebraban las reuniones del Senado y en donde César fue asesinado. Este extremo del pórtico puede observarse en el área arqueológica de Largo Argentina.
Los regalos en el mundo antiguo
Me interesa, sobre todo, que os quedéis con el nombre de las dos fiestas, el motivo por el cual se celebraban y en qué consistían.
4/3/12
Preguntas canto X
Salvete!
Por fin os subo al blog las preguntas del canto X. Sé que habéis visitado el blog durante el fin de semana y os habéis encontrado con que aún no las había subido. Entono el mea culpa por no haberlas subido antes, pero es que este fin de semana ha sido movidito, sobre todo ayer por la tarde con la gran Marcha en defensa de la Educación Pública, en la que, por cierto, no os vi a ninguno, pero sí a muchos profes de nuestro centro
Y sin más dilación aquí están las preguntas:
1.- ¿Cómo da comienzo este canto?
2.- ¿Qué le solicita Venus a Júpiter respecto a Ascanio?
3.- Durante la Asamblea de los dioses hay dos posturas enfrentadas, ¿por qué divinidades están representadas?
4.- ¿Cuál es la postura que adopta Júpiter ante la guerra?
5.- ¿Con quién se encuentra Eneas en el río de camino al campamento?
6.- ¿Cómo se representa a la diosa Cibeles? ¿Conoces algún monumento sobre ella?
7.- En un momento de la contienda Turno dice la siguiente frase: Fortuna audaces iuvat, que significa "La Fortuna ayuda a los valientes". Reflexiona sobre qué puede significar.
8.- ¿Quién da muerte al joven Palante, el hijo de Evandro?
9.- Una vez muerto Palante, el jefe de los rútulos le arreba un objeto, ¿cuál?
10.- El destino de Turno se conoce de antemano. Presta atención a las palabra que le dirige Júpiter a Juno cuando ella le pide que lo salve.
11.- ¿De qué manera Juno intenta alejar a Turno de la contienda para mantenerlo sano y salvo?
12.- Cuenta la heroica acción de Lauso respectoa su padre Mecencio.
Espero que no se os haga muy largo este canto, pues cuenta con más de 900 versos y es uno de los más extensos.
Nos vemos mañana en el IES
PD: Que paséis una buena tarde. Yo iré a la filmoteca a ver The Artist.
Por fin os subo al blog las preguntas del canto X. Sé que habéis visitado el blog durante el fin de semana y os habéis encontrado con que aún no las había subido. Entono el mea culpa por no haberlas subido antes, pero es que este fin de semana ha sido movidito, sobre todo ayer por la tarde con la gran Marcha en defensa de la Educación Pública, en la que, por cierto, no os vi a ninguno, pero sí a muchos profes de nuestro centro
Y sin más dilación aquí están las preguntas:
1.- ¿Cómo da comienzo este canto?
2.- ¿Qué le solicita Venus a Júpiter respecto a Ascanio?
3.- Durante la Asamblea de los dioses hay dos posturas enfrentadas, ¿por qué divinidades están representadas?
4.- ¿Cuál es la postura que adopta Júpiter ante la guerra?
5.- ¿Con quién se encuentra Eneas en el río de camino al campamento?
6.- ¿Cómo se representa a la diosa Cibeles? ¿Conoces algún monumento sobre ella?
7.- En un momento de la contienda Turno dice la siguiente frase: Fortuna audaces iuvat, que significa "La Fortuna ayuda a los valientes". Reflexiona sobre qué puede significar.
8.- ¿Quién da muerte al joven Palante, el hijo de Evandro?
9.- Una vez muerto Palante, el jefe de los rútulos le arreba un objeto, ¿cuál?
10.- El destino de Turno se conoce de antemano. Presta atención a las palabra que le dirige Júpiter a Juno cuando ella le pide que lo salve.
11.- ¿De qué manera Juno intenta alejar a Turno de la contienda para mantenerlo sano y salvo?
12.- Cuenta la heroica acción de Lauso respectoa su padre Mecencio.
Espero que no se os haga muy largo este canto, pues cuenta con más de 900 versos y es uno de los más extensos.
Nos vemos mañana en el IES
PD: Que paséis una buena tarde. Yo iré a la filmoteca a ver The Artist.
24/2/12
Defensa de la Educación Pública
Este post lo he tomado prestado de otro blog, en este caso de un docente valenciano del IES Lluis Vives. Sí, el IES que ha sido origen de las protestas estudiantiles de Valencia, provocando que miles y miles de jóvenes estudiantes salgan a la calle reivindicando una Educación Pública y que en las redes sociales se conoce incluso como la Primavera valenciana.
Por cierto aquí también se van a hacer una serie de marchas en defensa de la Educación. Pues también han llegado los reqcortes a Cantabria. De hecho yo el curso próximo ya no podré volver a dar clase en el IES, pues mi media plaza desaparece.
Me gustaría que todos vosotros lo leyerais.
Nos vemos el lunes en clase. Buen fin de semana.
EL BLOG DE JULIAN (MUTXAMEL-VALENCIA CONNECTION): Carta abierta a docentes y estudiantes de un profe...: Desde este rincón de la red, te escribo a ti. Permíteme el tuteo, a pesar de que no nos conozcamos. Soy docente, enseñante, profesor, en def...
Por cierto aquí también se van a hacer una serie de marchas en defensa de la Educación. Pues también han llegado los reqcortes a Cantabria. De hecho yo el curso próximo ya no podré volver a dar clase en el IES, pues mi media plaza desaparece.
Me gustaría que todos vosotros lo leyerais.
Nos vemos el lunes en clase. Buen fin de semana.
EL BLOG DE JULIAN (MUTXAMEL-VALENCIA CONNECTION): Carta abierta a docentes y estudiantes de un profe...: Desde este rincón de la red, te escribo a ti. Permíteme el tuteo, a pesar de que no nos conozcamos. Soy docente, enseñante, profesor, en def...
18/2/12
Preguntas Canto IX
Éstas son las preguntas para el Canto IX.
En principio las corregiremos el próximo viernes. Pasaré lista a ver quién las tiene echas.
1.- ¿A quién envía Juno para que hable con Turno?
2.- ¿Cómo provoca Turno la salida de Ascanio y los suyos de dentro de la fortaleza?
3.- ¿Qué maravilloso prodigio realiza Júpiter, a petición de Cibeles, con la flota de Eneas?
4.-¿Cuál es la hazaña de los jóvenes Niso y Euríalo? ¿Qué les sucede finalmente? ¿Cuál crees que es la moraleja que se puede extraer de su acción?
5.- Presta atención a la escena que describe Virgilio en la que la madre de Euríalo se entera de la muerte de sus hijo.
6.- ¿Qué divinidad desciende desde el cielo y qué apariencia toma al presentarse a Julo Ascanio?
7.- En este canto se nombran distintas divinidades. Di sus nombres y a qué bando apoyan.
8.- Hay un momento en que los rútulos se acercan a la empalizada del campamento troyano adoptando una fomración muy característica de las legiones romanas, ¿cuál?
En principio las corregiremos el próximo viernes. Pasaré lista a ver quién las tiene echas.
1.- ¿A quién envía Juno para que hable con Turno?
2.- ¿Cómo provoca Turno la salida de Ascanio y los suyos de dentro de la fortaleza?
3.- ¿Qué maravilloso prodigio realiza Júpiter, a petición de Cibeles, con la flota de Eneas?
4.-¿Cuál es la hazaña de los jóvenes Niso y Euríalo? ¿Qué les sucede finalmente? ¿Cuál crees que es la moraleja que se puede extraer de su acción?
5.- Presta atención a la escena que describe Virgilio en la que la madre de Euríalo se entera de la muerte de sus hijo.
6.- ¿Qué divinidad desciende desde el cielo y qué apariencia toma al presentarse a Julo Ascanio?
7.- En este canto se nombran distintas divinidades. Di sus nombres y a qué bando apoyan.
8.- Hay un momento en que los rútulos se acercan a la empalizada del campamento troyano adoptando una fomración muy característica de las legiones romanas, ¿cuál?
8/2/12
Cultura: vida cotidiana y la casa romana
!Buenas noches!
Os dejo aquí la parte de cultura que estamos viendo en clase y que entrará en el examen:
En esta otra presentación podréis ver cómo eran las viviendas en la antigua Roma:
Si tenéis problemas para visualizar las presentaciones, pinchad en el nombre de Gérmán González Muñoz y os llevará a la página de Slideshare. Simplemente tenéis que buscar la presentación en la pestaña de la mano derecha donde aparecen varias.
En este vídeo veréis la reconstrucción virtual de la Casa de Salvius, que os estuve comentando esta mañana en clase sobre la vivienda romana encontrada en Carthago Nova.
Y en este otro unas termas.
Os dejo aquí la parte de cultura que estamos viendo en clase y que entrará en el examen:
En esta otra presentación podréis ver cómo eran las viviendas en la antigua Roma:
CAPITVLVM V - La Casa Romana
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Si tenéis problemas para visualizar las presentaciones, pinchad en el nombre de Gérmán González Muñoz y os llevará a la página de Slideshare. Simplemente tenéis que buscar la presentación en la pestaña de la mano derecha donde aparecen varias.
En este vídeo veréis la reconstrucción virtual de la Casa de Salvius, que os estuve comentando esta mañana en clase sobre la vivienda romana encontrada en Carthago Nova.
Y en este otro unas termas.
26/1/12
Preguntas sobre el canto VIII
!!!Buenos días por la mañana!!!!
Ayer os dije en clase que os pondría las preguntas relativas al canto VIII, lo hago, aunque retrasándome un día. Las preguntas son las siguientes:
1.- ¿Qué divinidad se le aparece a Eneas al comienzo del canto en sueños?
2.- ¿Qué le dice esta divinidad a Eneas ( en total son 3 cosas)?
3.- ¿En honor de quién está Evandro realizando un sacrificio cuando Eneas llega a su ciudad? Explica por qué Evandro y sus conciudadanos le rinden culto.
4.- Busca en Internet dónde se encontraba el Ara Máxima dedicada al personaje de la respuesta anterior. En concreto se encontraba en un foro en el que se realizaba un tipo de comercio.
5.- Describe las hazañas del personaje de la pregunta 3.
6.- ¿A qué divinidad sirvieron como refugio en otro tiempo las tierras donde habita Evandro?
7.- En este canto se hace referencia la Edad de Oro. Busca información sobre las cuatro edades del hombre según la mitología grecolatina.
8.- ¿Qué favor le pide Venus a su esposo Vulcano?
9.- ¿Quiénes son los ayudantes de Vulcano en su fragua y a qué se están dedicando cuando aparece éste?
10.- Al final de este canto aparece una extensa descripción de las amadura de Eneas, en especial hay una descripción pormenorizada del contenido del escudo. ¿Cuáles son los momentos más relevantes de la historia de Roma que quedan reflejados en el mismo?
Si tenéis alguna duda preguntadla en clase o bien serviros de la opción de "comentarios".
Ayer os dije en clase que os pondría las preguntas relativas al canto VIII, lo hago, aunque retrasándome un día. Las preguntas son las siguientes:
1.- ¿Qué divinidad se le aparece a Eneas al comienzo del canto en sueños?
2.- ¿Qué le dice esta divinidad a Eneas ( en total son 3 cosas)?
3.- ¿En honor de quién está Evandro realizando un sacrificio cuando Eneas llega a su ciudad? Explica por qué Evandro y sus conciudadanos le rinden culto.
4.- Busca en Internet dónde se encontraba el Ara Máxima dedicada al personaje de la respuesta anterior. En concreto se encontraba en un foro en el que se realizaba un tipo de comercio.
5.- Describe las hazañas del personaje de la pregunta 3.
6.- ¿A qué divinidad sirvieron como refugio en otro tiempo las tierras donde habita Evandro?
7.- En este canto se hace referencia la Edad de Oro. Busca información sobre las cuatro edades del hombre según la mitología grecolatina.
8.- ¿Qué favor le pide Venus a su esposo Vulcano?
9.- ¿Quiénes son los ayudantes de Vulcano en su fragua y a qué se están dedicando cuando aparece éste?
10.- Al final de este canto aparece una extensa descripción de las amadura de Eneas, en especial hay una descripción pormenorizada del contenido del escudo. ¿Cuáles son los momentos más relevantes de la historia de Roma que quedan reflejados en el mismo?
Si tenéis alguna duda preguntadla en clase o bien serviros de la opción de "comentarios".
19/1/12
Guía de lectura del Canto VII de la Eneida
Como os he dicho aquí os pongo una serie de indicaciones para que la lectura se os haga más llevadera:
1.- Al inicio se hace mención de una isla y de una maga. ¿Cuál es el nombre de la hechicera y qué relación tiene con la Odisea? Situa la isla en un mapa. Puedes servirte del mapa que aparece al final del libro de la adaptación que leímos el curso pasado.
2.- Río por el que penetran en Italia.
3.- La Eneida mantiene una estructura bipartita. La primera parte imita la Odisea, mientras que la segunda parte la Ilíada. Al igual que en el canto I invoca a la Musa, en este canto también lo hace. Explica qué intención busca Virgilio al hacerlo, cuál es el motivo de que la invoque.
4.- Haz un árbol genealógico sobre la familia del rey Latino.
5.- Designios maravillosos que indican la llegada de Eneas.
6.- Presta atención al pasaje en el que se describe la gruta de Fauno y relaciónala con la de la Sibila de Cumas.
7.- Comenta la manera por la que se dan cuentan Eneas y sus compañeros de que han llegado a su destino.
8.- Juno recurre a un personaje siniestro. Di el nombre de ese ser y de qué manera infunde el odio contra los troyanos.
9.- Presta atención al pasaje en el que se describe con todo detalle el ritual llevado a cabo por las Bacantes, incluída Amata, en honor a Baco.
10.- En el momento de iniciarse la guerra se hace mención a un templo. Explica lo relacionado con este hecho.
11.- Existe una segunda ocasión en la que se vuelve a invocar a las Musas. ¿Con qué finalidad?
12.- Busca la descripción de la armadura de Turno y cópiala.
13.- En el listado de guerreos aliados de Turno se ecuentra una mujer. ¿Cuál es su nombre y su ciudad de procedencia?
1.- Al inicio se hace mención de una isla y de una maga. ¿Cuál es el nombre de la hechicera y qué relación tiene con la Odisea? Situa la isla en un mapa. Puedes servirte del mapa que aparece al final del libro de la adaptación que leímos el curso pasado.
2.- Río por el que penetran en Italia.
3.- La Eneida mantiene una estructura bipartita. La primera parte imita la Odisea, mientras que la segunda parte la Ilíada. Al igual que en el canto I invoca a la Musa, en este canto también lo hace. Explica qué intención busca Virgilio al hacerlo, cuál es el motivo de que la invoque.
4.- Haz un árbol genealógico sobre la familia del rey Latino.
5.- Designios maravillosos que indican la llegada de Eneas.
6.- Presta atención al pasaje en el que se describe la gruta de Fauno y relaciónala con la de la Sibila de Cumas.
7.- Comenta la manera por la que se dan cuentan Eneas y sus compañeros de que han llegado a su destino.
8.- Juno recurre a un personaje siniestro. Di el nombre de ese ser y de qué manera infunde el odio contra los troyanos.
9.- Presta atención al pasaje en el que se describe con todo detalle el ritual llevado a cabo por las Bacantes, incluída Amata, en honor a Baco.
10.- En el momento de iniciarse la guerra se hace mención a un templo. Explica lo relacionado con este hecho.
11.- Existe una segunda ocasión en la que se vuelve a invocar a las Musas. ¿Con qué finalidad?
12.- Busca la descripción de la armadura de Turno y cópiala.
13.- En el listado de guerreos aliados de Turno se ecuentra una mujer. ¿Cuál es su nombre y su ciudad de procedencia?
7/12/11
Cuestionario sobre cultura
Buenas noches y feliz puente.
Aunque no hemos llegado a ver la presentación entera esta mañana, os dejo este cuestionario. Las preguntas del examen concernientes al apartado de cultura las extraeré de aquí, por lo que no podéis suspender esta parte del examen. A lo largo de esta noche o bien mañana pondré las que faltan sobre el resto de la presentación.
Aunque no hemos llegado a ver la presentación entera esta mañana, os dejo este cuestionario. Las preguntas del examen concernientes al apartado de cultura las extraeré de aquí, por lo que no podéis suspender esta parte del examen. A lo largo de esta noche o bien mañana pondré las que faltan sobre el resto de la presentación.
Cuestionario de cultura
1.- Tejidos más comunes usados en las vestimentas romanas.
2.- Prenda de vestir básica de un romano.
3.- Prenda de vestir que sólo usaban los ciudadanos romanos.
4.- Color de la prenda que usaban los candidatos a un cargo político.
5.- Color de la prenda más costosa que llevaban los emperadores.
6.- Prenda de vestir usada por las mujeres que le cubrían hasta los tobillos.
7.- Di el nombre del cobertor usado por mujeres.
8.- ¿La toga de los niños patricios era la praetexta o la virilis?
9.- Ordena cronológicamente las épocas de la civilización romana: Imperio, Monarquía, República.
10.- Explica qué es un liberto.
11.- Di si es verdadero o falso:
a) La plebe gozaba de plenos derechos en la Monarquía.
b) Los clientes dependen de los plebeyos.
c) Los caballeros son ciudadanos de plenos derechos (pueden acceder a cargos políticos.
d) Los colonos son ciudadanos de plenos derechos pero no viven en la metrópoli, sino en una colonia.
12.- La sociedad romana era patriarcal, explica qué conlleva.
13.- Explica qué significa el término Patria Potestad.
14.- Di en qué funciones tenía una mater familias.
15.- ¿La mujer romana viuda estaba bien vista por las sociedad?
16.- Di las causas por las que una persona se convertía en esclavo.
17.- ¿Qué significa manumisión?
18.- Imagina que eres un pater familias y tu esposa acaba de dar a luz, ¿qué opciones tienes con el recién nacido?
5/12/11
Da mihi omnia hac nocte /Give me everything
Buenas noches ya.
Lo que acabo de encontrar, una canción que me acompañó durante este verano, que es muy pegadiza, y que para los días fríos y lluviosos que estamos teniendo, seguro que nos anima un poco.
Lo único que tenéis que hace es donde pone "Choose Language" cambiarlo y ponerlo en English [100%].
Espero que os guste, a mí me anima mucho y me trae muy buenos recuerdos de cuando he salido este verano y he estado con mis amigos en las calas de Cabo de Palos, junto al mar Mediterráneo y con el cielo repleto de estrellas
2/12/11
Exposición sobre los mosaicos de la villa de La Olmeda
Buenos días.
Ya recuperado del dolor de cabeza de esta mañana, (!bendito tonopán!) os informo de que aún estáis a tiempo de poder ver la exposición sobre los mosaicos de la villa romana de La Olmeda.
Ya os comenté que se puede ver en la sede que tiene Caja Cantabria en Santillana del Mar.
Si este puente o estas navidades os pasáis por allí podéis entrar a verla; la entrada es gratuita. El único inconveniente que le veo es que no se pueden hacer fotos.
Si queréis podríamos quedar allí y verla conjuntamente. Yo ya la he visto y merece la pena. Además, como sabéis, en abril iremos a visitar el propio yacimiento in situ
Os dejo el enlace donde he leído la noticia.
Que paséis un buen fin de semana.
.
Ya recuperado del dolor de cabeza de esta mañana, (!bendito tonopán!) os informo de que aún estáis a tiempo de poder ver la exposición sobre los mosaicos de la villa romana de La Olmeda.
Ya os comenté que se puede ver en la sede que tiene Caja Cantabria en Santillana del Mar.
Si este puente o estas navidades os pasáis por allí podéis entrar a verla; la entrada es gratuita. El único inconveniente que le veo es que no se pueden hacer fotos.
Si queréis podríamos quedar allí y verla conjuntamente. Yo ya la he visto y merece la pena. Además, como sabéis, en abril iremos a visitar el propio yacimiento in situ
Os dejo el enlace donde he leído la noticia.
Que paséis un buen fin de semana.
.
19/11/11
Recreaciones virtuales
!Buenas noches a todos!
He incorporado un nuevo enlace que os servirá de gran utilidad. Se trata del blog http://italicaromana.blogspot.com/ en el cual podréis ver recreaciones virtuales de gran calidadd de distintas ciudades en época romana. Aunque los vídeos no tienen una gran duración, merece la pena echarle un vistazo de vez en cuando, pues el chico que la lleva la actualiza con bastante frecuencia.
Más adelante la usaremos cuando veamos los edificios civiles, privados de ocio en época romana.
Que paséis un buen fin de semana, de vital importancia.
P.D. : A todos los que tenéis edad para votar, espero que ejerzáis vuestro derecho a voto. Es importante involucrarse en la política.
Vos videbo Lunae die.
He incorporado un nuevo enlace que os servirá de gran utilidad. Se trata del blog http://italicaromana.blogspot.com/ en el cual podréis ver recreaciones virtuales de gran calidadd de distintas ciudades en época romana. Aunque los vídeos no tienen una gran duración, merece la pena echarle un vistazo de vez en cuando, pues el chico que la lleva la actualiza con bastante frecuencia.
Más adelante la usaremos cuando veamos los edificios civiles, privados de ocio en época romana.
Que paséis un buen fin de semana, de vital importancia.
P.D. : A todos los que tenéis edad para votar, espero que ejerzáis vuestro derecho a voto. Es importante involucrarse en la política.
Vos videbo Lunae die.
18/11/11
Circuli Latini
Hoy estoy que me salgo, jejejej, dos entrdas en un mismo día y ayer otra más.
¿Circuli Latini? ¿Círculos Latinos? Alguno se preguntará qué son. Pues sencillamente son reuniones de gente que habla, sí, habla he dicho latín. Personae qui latine loquuntur in una aula. ¿Bichos raros? No, nosotros también estamos aprendiendo a hablar en latín, estamos balbuceando nuestras primeras palabras en la lengua madre de nuestra mater lingua, el castellano.
En relación a esto, el lunes también os hablaré de una actividad que vamos a hacer de forma voluntaria, para la Semana de las Lenguas, que se celebrarán en Enero (ya os diremos las fechas; le podéis preguntar a Isadora, vuestra tutora, para más información). Se trata de un vídeo que se va a grabar, gracias a la gentileza de Óscar, profesor de Tecnología, en el que hablaremos en latín unos minutos, el tema estará relacionado con uno de los propuestos en el Gloobal Classroom.
Y para no enrollarme más como las persianas, os dejo este enlace sobre lugares donde existen Circuli Latini.
¿Circuli Latini? ¿Círculos Latinos? Alguno se preguntará qué son. Pues sencillamente son reuniones de gente que habla, sí, habla he dicho latín. Personae qui latine loquuntur in una aula. ¿Bichos raros? No, nosotros también estamos aprendiendo a hablar en latín, estamos balbuceando nuestras primeras palabras en la lengua madre de nuestra mater lingua, el castellano.
En relación a esto, el lunes también os hablaré de una actividad que vamos a hacer de forma voluntaria, para la Semana de las Lenguas, que se celebrarán en Enero (ya os diremos las fechas; le podéis preguntar a Isadora, vuestra tutora, para más información). Se trata de un vídeo que se va a grabar, gracias a la gentileza de Óscar, profesor de Tecnología, en el que hablaremos en latín unos minutos, el tema estará relacionado con uno de los propuestos en el Gloobal Classroom.
Y para no enrollarme más como las persianas, os dejo este enlace sobre lugares donde existen Circuli Latini.
Apología del Latín.
Hola a todos. Hoy es viernes y seguro que estáis todos con los amigos o haciendo lo que más os gusta. Navegando por la red he encontrado este blog en el que se hace una apasionada y razonada defensa de por qué estudiar las lenguas clásicas, concretam,ente el latín. Aunque el texto es un poco largo es muy interesante. Tengo intención de leerlo con vosotros el lune en clase, donde terminaremos de ver los cuatro latinismos que nos quedan y también tengo intención de ver unos temas sobre cultura: sobre la familia y los siervos, la mujer, los juegos de los niños...
Como vamos a leer este extensa apología del latín los temas culturales los dejaremos para el miércoles próximo.
Como adelanto aquí os dejo el texto.
Como vamos a leer este extensa apología del latín los temas culturales los dejaremos para el miércoles próximo.
Como adelanto aquí os dejo el texto.
17/11/11
El viaje de Eneas.
Salvete, alumni!
Os dejo en el siguiente enlace un mapa en google maps sobre el recorrido que hizo Eneas desde que salió de Troya hasta su llegada a Italia.
Os dejo en el siguiente enlace un mapa en google maps sobre el recorrido que hizo Eneas desde que salió de Troya hasta su llegada a Italia.
14/10/11
Las Humanidades en la era 2.0
Salvete!
Éste es el artículo de un artículo aparecido en la versión digital del periódico La Vanguardia con fecha de hoy viernes 14 de octubre.
Como es un poco largo, y estoy convencido de que no lo vais a leer entero, me conformo con que leáis estos párrafos que os extraigo:
En el mundo de hoy prima la utilidad: no damos un paso sin saber para qué o qué obtendremos a cambio. Y si uno se pregunta qué logra con leer a Dante o aprender latín es probable que la respuesta sea cero. ¿Realmente las Humanidades no tienen utilidad? ¿No aportan nada?
Los actuales planes de estudio no contemplan la enseñanza del latín ni de la filosofía durante la escolarización obligatoria, incluyen la historia como parte de la asignatura de ciencias sociales, y la literatura se aborda en las clases de lengua. También durante el bachillerato los alumnos pueden obviar algunas de estas enseñanzas y plantarse en la universidad para cursar Derecho o Historia sin haber estudiado nunca, por ejemplo, ni latín ni griego. “Parece que las Humanidades entren dentro de la categoría de lo inútil y por eso es frecuente preguntar para qué sirven; si su utilidad la medimos en términos de rendimiento económico o de aplicabilidad, la respuesta quizá sea para nada; pero si pensamos en sus beneficios en términos de valores, de conocimientos, de la información que nos dan y cómo nos ayudan a pensar, sí que sirven”, afirma Laura Borràs.
“Las Humanidades no son saberes de aplicación práctica inmediata, pero su cultivo puede enriquecer y equilibrar el espíritu de los que han de decidir las aplicaciones de la ciencia y los usos de la tecnología”, explicaba en 1987 el psicólogo José Luis Pinillos en su artículo “Las humanidades en un mundo técnico”.
“Leer Lolita o La Ilíada no tiene una aplicación práctica ni te hace mejor persona, pero sí te amplía en tus parámetros; la literatura te ayuda a mejorar el bagaje lingüístico, a desarrollar tu discurso, a saber argumentar las ideas”
No hay que preocuparse tanto por las salidas profesionalesde quienes estudian humanidades porque se trata de unas carreras vocacionales, sin una gran demanda, y donde los licenciados suelen encontrar encaje en la docencia. Según datos de la Universidad Complutense referidos a la inserción laboral de sus titulados, el 62,5% de quienes estudiaron Filología Clásica trabaja y, en su mayoría como docentes.
¿Qué os parece lo que se dice sobre la utilidad o inutilidad de estudiar las lenguas clásicas?
¿Pensáis que tener conocimientos sobre estas lenguas y su cultura os pueden servir para algo en vuestra vida?
Espero vuestros comentarios.
9/10/11
Latine loquimur? Ita, nos latine loquimur.
Salvete!
¿Hablamos latín? Sí, nosotros hablamos latín. Aunque para muchos el latín se considere una lengua "muerta", lo hablamos cada día, usamos latinismos en nuestra vida cotidiana, en distintos ámbitos. Una muestra de ello es el programa que ha dedicado Saca la lengua, de La 2, a la lengua de nuestros queridos Cicerón, Virgilio...
Aunque no os lo creáis, hay gente que en su tiempo libre se reúne para dar vida a esas palabras escritas, incluso hasta hacen chistes con la lengua de Rómulo.
Espero que se os haga ameno el tiempo que dura el programa. Mañana os preguntaré qué os ha parecido.
Programa de Saca la lengua del 8/10/11
¿Hablamos latín? Sí, nosotros hablamos latín. Aunque para muchos el latín se considere una lengua "muerta", lo hablamos cada día, usamos latinismos en nuestra vida cotidiana, en distintos ámbitos. Una muestra de ello es el programa que ha dedicado Saca la lengua, de La 2, a la lengua de nuestros queridos Cicerón, Virgilio...
Aunque no os lo creáis, hay gente que en su tiempo libre se reúne para dar vida a esas palabras escritas, incluso hasta hacen chistes con la lengua de Rómulo.
Espero que se os haga ameno el tiempo que dura el programa. Mañana os preguntaré qué os ha parecido.
Programa de Saca la lengua del 8/10/11
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